-
STRATEGII DE MANIPULARE PRIN DISCURSUL PUBLIC ACTUAL
Etape ale manipulării în procesul de comunicare Discursul public reprezintă calea prin care se manifestă cu predilecție manipularea în zilele noastre, ca urmare a impactului pe care îl are acesta asupra maselor de receptori. Din sfera discursului public, cea mai influentă formă de comunicare este cea mediatică, ce înscrie două subtipuri de discurs, și anume discursul publicitar și discursul jurnalistic. Lucrarea de față va lua în discuție câteva tipuri de strategii de manipulare prin discursul publicitar, evidențiind totodată efectele acesteia asupra receptorilor. Dacă în perioada de început a publicității finalitatea informativă era dominantă, astăzi intenția informativă este înlocuită de intenții caracteristice finalității pragmatice, și anume persuasiunea și manipularea. Procesul de…
-
VOCEA CA INDICATOR DE FORȚĂ ÎN CADRUL DISCURSULUI PUBLIC
În cadrul interacțiunii dintre oameni în general, dar mai ales în discursul public, 38% din ansamblul comunicării îi revine limbajului paraverbal, în transmiterea emoției, iar emoția constituie este unul dintre factorii care contribuie la persuadarea receptorului. Discursurile persuasive au ca scop influențarea celorlalți, prin a le întări sau schimba atitudini, valori, credințe. Vocea este poate cel mai important instrument de manifestare a puterii în lume (Neumann 2015), prin intermediul căruia se declară războaie, dar și alianțe. Indicatorii de putere și dominație se concretizează în vorbirea fluentă, capacitatea de a varia volumul, prozodia discursului sau abilitatea de a întrerupe partenerii într-o discuție. Tot vocea este cea care dă seama de nesiguranță…
-
CARACTERISTICILE COMUNICĂRII DIDACTICE SUB INFLUENȚA MEDIULUI ON-LINE
Dinamica lumii actuale, caracterizată de imprevizibilitatea evenimentelor care apar în diferite sfere ale existenței noastre, a condus la schimbarea bruscă a modalităilor de comunicare interumană și implicit la mutarea în mediul on-line a celor mai multe activități didactice. Această trecere forțată spre mediul virtual a impus adaptarea rapidă a profesorului și elevului la noile modalități de comunicare, ce stirbesc, în mod cert, din esența actului didactic. Dincolo de neajunsurile de natură tehnică, întâmpinate mai ales în perioada de început a transferului în spațiul virtual, întervin aspecte de comunicare deficitară, care afectează sub diferite forme modul de relaționare dintre profesor și elev. Comunicarea, în complexitatea ei, se produce in praesentia, deci…
